Обо мне
Здравствуйте! Меня зовут Вероника Шнайдер. Я детский аналитический психолог. Веду частную аналитическую практику, оказывая психологическую помощь детям и подросткам.
Помогаю детям преодолеть и научиться справляться с такими ситуациями, как:
Помогаю детям преодолеть и научиться справляться с такими ситуациями, как:
- ночные кошмары, разного рода страхи
- нарушение поведения
- трудности общения (агрессивность, капризы, плаксивость, замкнутость, неуверенность в себе, молчание)
- адаптация к новым жизненным условиям (детский сад, школа)
- энурез, астма, заикание, тики (если имеют психологическую причину)
- сложные семейные ситуации (развод, переезд и т д)
- депрессия, самоповреждения, суицидальные мысли
- социализация
- работаю с детьми с ЗПР и РАС
Образование
- Ульяновский государственный педагогический университет (1993-1998 гг)
- Курс «Наблюдение за младенцами по методу Эстер Бик» (2019 – 2022 гг)
- Институт повышения квалификации ОППЛ (Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига) по курсу «Детская аналитическая психотерапия» (2018-2020 гг)
- Московская Психологическая Лаборатория 12 «Лекции по психосоматике» (2020)
- Институт повышения квалификации ОППЛ теоретико-супервизионный курс «Детская аналитическая психотерапия» (2020-2021 гг)
- Международная школа Арт-терапии «Детская и семейная арт-терапия» (2023)
- МГУ им. М.В. Ломоносова. Программа дополнительного образования «Диагностика и психотерапия детей с аутизмом и аффективными нарушениями» (2021 г)
- Обучение Sandplay Therapy (Ольга Липадатова - член ISST, обучающий терапевт и супервизор, президент Канадского общества Сэндплей терапии (CAST/ISST) (2022-2023)
- МИРЭА – Российский технологический университет, Психология, аспирантура (2019 – 2023)
- Прохожу супервизии: Молостова Елизавета (член IAAP, РОАП), Липадатова Ольга (член ISST), Мартин Шмидт (Лондон, член Лондонского общества аналитической психологии (SAP)) .
Нахожусь в регулярной личной терапии (450+ часов)
«О ребенке говорят много, но с ним не говорят»
Франсуаза Дольто (Французский психоаналитик)
Франсуаза Дольто (Французский психоаналитик)
Что для меня значит работа с детьми в качестве детского аналитического психолога?
Это сонастройка с внутренним миром ребенка, это понимание через игру, через картины на песке, через жесты, через молчание ребенка, его боли, его сложностей. Это поиск глубинного смысла того, что происходит с ним. А происходит очень разное в кабинете. Это может быть молчание и тишина, и тогда я стараюсь понять, о чем это, что сейчас «кричит» или просит о помощи на бессознательном уровне, ведь «внутри» ничего не остановилось, там идет процесс и иногда он очень бурный, взрывной. Или вот ребенок взял игрушку и проигрывает целую историю: о чем она… У него что-то произошло наяву или это бессознательное показывает скрытую тревогу, которая прячется, но очень сильно влияет на его внешнюю жизнь, на его поведение.
Терапия с ребенком – это удивительный «разговор» двоих в безопасном, игровом пространстве. Это разговор, когда один еще не до конца умеет выражать то, что происходит, а второй должен пройти через этот ребус, чтобы помочь. Через интерпретации терапевта ребенок осознает то, что происходит с ним, вытаскивает наружу и проживает. Только так с этим можно справиться и двигаться дальше.
Терапия с ребенком не бывает без родителей. Вы главные участники процесса, вы можете помочь ребенку прожить какие-то сложные для него моменты, изменить ситуацию и измениться самим. Терапевт в этом случае человек, который помогает посмотреть на все со стороны, подсказывает, направляет, старается помочь, донести. Родители это те, кого ребенок любит больше всего на свете, это самые близкие люди и от их желания научиться понимать что происходит с ребенком, быть с ним рядом, поддерживать зависит результат.
Это сонастройка с внутренним миром ребенка, это понимание через игру, через картины на песке, через жесты, через молчание ребенка, его боли, его сложностей. Это поиск глубинного смысла того, что происходит с ним. А происходит очень разное в кабинете. Это может быть молчание и тишина, и тогда я стараюсь понять, о чем это, что сейчас «кричит» или просит о помощи на бессознательном уровне, ведь «внутри» ничего не остановилось, там идет процесс и иногда он очень бурный, взрывной. Или вот ребенок взял игрушку и проигрывает целую историю: о чем она… У него что-то произошло наяву или это бессознательное показывает скрытую тревогу, которая прячется, но очень сильно влияет на его внешнюю жизнь, на его поведение.
Терапия с ребенком – это удивительный «разговор» двоих в безопасном, игровом пространстве. Это разговор, когда один еще не до конца умеет выражать то, что происходит, а второй должен пройти через этот ребус, чтобы помочь. Через интерпретации терапевта ребенок осознает то, что происходит с ним, вытаскивает наружу и проживает. Только так с этим можно справиться и двигаться дальше.
Терапия с ребенком не бывает без родителей. Вы главные участники процесса, вы можете помочь ребенку прожить какие-то сложные для него моменты, изменить ситуацию и измениться самим. Терапевт в этом случае человек, который помогает посмотреть на все со стороны, подсказывает, направляет, старается помочь, донести. Родители это те, кого ребенок любит больше всего на свете, это самые близкие люди и от их желания научиться понимать что происходит с ребенком, быть с ним рядом, поддерживать зависит результат.
Обратный звонок
